Hello everybody!!! Today is our last Monday with classes.
1) Let’s watch this video with your African game.Ahora ya podéis jugar en casa con vuestra familia. ¿Quién será el ganador de la casa?
2) We need your HELP! Ahora necesitamos vuestra ayuda. Nos gustaría que rellenaráis esta encuesta sobre lo que más os ha gustado de lo trabajado en el blog.
En cada pregunta deberéis ver los videos que están subido y debajo de ellos ELEGIR la opción que más os gustó. Cuando termines una pregunta, dale abajo a SIGUIENTE.
MUY IMPORTANTE, al finalizar dale a ENVIAR para que nos lleguen vuestra respuestas.
Es muy importante para nosotras vuestra opinión, así podremos ir mejorando todos/as.
Hello!! It's Friday. 1) Mira con atención este cartel. Cómo veréis a continuación en inglés se utiliza para los deportes un verbo diferente. "Play" para aquellos deportes de balón, "go" para los deportes que terminan en -ing, y "do" para el resto.
2) Complete this worksheet.
Cómo habéis visto, las fichas se hacen en el propio blog. Practica tantas veces como necesites y comprueba tus aciertos. Cuando ya estés preparado/a, pincha en “TERMINADO”, y le das a “ENVIAR MIS RESPUESTAS A PROFESOR/A”. Escribes “TU NOMBRE Y APELLIDOS”, curso “4A/ 4B” y mándamela al correo.
What' the name of the board game? It's called SHISIMA, it's from Africa. Este juego se parece al juego del "tres en rayas" que muchos de nosotros/as conocemos. Your comments were right!!! Great job!!! 💪💪💪 1) Let's see this video. Os dejo algunas de las creaciones de vuestros/as compañeros. "The rainmaker" o "palo de lluvia".¡ Estáis hechos/as unas manitas!
2) Let's make and play.
Esta semana os propongo un reto mayor. Quizás muchos de vosotros/as sabéis jugar al tres en rayas. Pero, ¿alguién ha hecho un tablero de un juego con papiroflexia? Hoy vamos a trabajar no sólo nuestro oído, sino nuestras manos. ¿Cómo de habilidosos/as sois con ellas?
Vamos a crear vuestro propio tablero de Shisima. Además aprenderéis cómo se juega, es diferente al tres en rayas en algunas normas. Estar atentos/as. Y.... ya sabéis, compartir conmigo vuestras creaciones, mándala a mi correo.
3) Let's review. Vamos a activar ahora nuestros cerebritos. Para terminar os dejo este juego de repaso sobre los tipos de casas.¡Ánimo, estamos en la recta final del curso! Pincha y juega.
Good morning!!! Esta semana sólo tendremos 2 sesiones, respetando el calendario festivo, jueves y viernes seria la feria de San José.
1) Let's play. Juega para repasar las acciones.
2) Watch this video. Ahora, estar atentos/as a este vídeo. Vamos a aprender a describir acciones que están ocurriendo en este momento. Tanto en modo afrimativo como negativo. Por ejemplo, cuando entra alguien de la familia a habitación, te ve y dice: ¡No estás haciendo los deberes!.... ¿Os ha pasado durante la cuarentena? Seguro que sí 😏...
¡Vamos a aprenderlo con este vídeo tan chulo sobre el "presente continuo en afrimativo y negativo!
3) Let's practise. Ahora toca practicar y demostrar lo que hemos aprendido. ¡Ánimo, el último esfuerzo!
Complete this worksheet. Completa esta ficha.
Cómo habéis visto, las fichas se hacen en el propio blog. Practica tantas veces como necesites y comprueba tus aciertos. Cuando ya estés preparado/a, pincha en “TERMINADO”, y le das a “ENVIAR MIS RESPUESTAS A PROFESOR/A”. Escribes “TU NOMBRE Y APELLIDOS”, curso “4A/ 4B” y el correo: solteachermar@gmail.com
